（七）构筑“三海一核”特色学术人才队伍。坚持人才强校战略，以提升在船海核领域的“话语权”为目标，加快造就一批站在行业高端、引领行业创新方向、具备战略建议能力的战略科学家和领军人才，一批能够协同行业力量、组织重大创新的学术带头人和科研骨干，一批能够瞄准学术前沿、突破行业关键技术的优秀创新团队，一大批学术潜力充足、能够支撑未来发展的青年后备人才。
（八）构筑“三海一核”特色文化体系和制度体系。以打造“三海一核”文化体系为目标，通过广泛传播“三海一核”办学理念、弘扬优秀历史传统、宣传先进典型、彰显校园风格、推介特色文化标志物等途径，构建“三海一核”特色精神文化和校园氛围；加强对学校治理结构的体系化建设，以党委领导下的校长负责制为根本体制，以学校章程为基本制度，不断完善和加强学校科学管理、制度管理、民主管理，使“三海一核”办学特色成为全校师生员工的精神支柱、事业使命、行为习惯和核心价值观。
三、加强对“‘三海一核’办学特色体系化建设年”活动的组织领导
（九）学校决定将2016年确定为“‘三海一核’办学特色体系化建设年”。开展“‘三海一核’办学特色体系化建设年”活动，既是对学校办学特色凝聚共识、继续深化的过程，更是对学校未来发展凝炼方向、科学布局的过程。全校各个单位和领导干部要从推进特色鲜明研究型大学建设的高度，围绕建设一流大学和一流学科这个核心任务，通过系统组织“三海一核”办学特色大讨论，加强对“‘三海一核’办学特色体系化建设年”活动的组织与领导。
（十）要着力提高宣传贯彻“三海一核”的能力和意识，各级组织要着力引导广大师生完整准确认识“三海一核”、努力贴近融入“三海一核”、忠诚奉献“三海一核”，不断形成支撑、丰富、强化“三海一核”特色办学方略的自觉行动。要通过多种途径和方式，加强和改进社会宣传，每一位师生员工都要讲好工程大学“三海一核”故事，促进社会各界对学校“三海一核”特色优势认知度，不断强化“三海一核”特色品牌形象，形成良好的社会舆论氛围。
（十一）要把“三海一核”办学特色体系化建设与本单位的工作紧密结合起来，深入思考“我能为‘三海一核’做什么”“我能在‘三海一核’中做什么”，努力在“三海一核”办学特色体系化建设中找到切入点、明确着力点、形成贡献点。要深入思考和探索将人才培养、科学研究、队伍建设等主体业务深度融入“三海一核”特色体系的途径和方式，并采取实质性的举措和行动，取得实实在在的成效。
（十二）“三海一核”办学特色体系化建设是一个长期的历史过程，是学校的百年基业。各院系各学科要根据发展阶段不同、结合发展实际，以久久为功的韧劲、驰而不息的精神坚定不移向前推进。要通过“‘三海一核’办学特色体系化建设年”活动，集中全校师生员工的智慧，进一步丰富和发展学校的办学理念，进一步明确办学的指导思想、发展目标和发展路径，为把学校早日建设成为特色鲜明的研究型大学打下坚实的基础。
中共哈尔滨工程大学委员会
2016年1月15日
供稿：学科专业建设办公室