哈工程党发〔2017〕7号
各分党委、党总支、各处级单位：
为巩固和强化“‘三海一核’办学特色体系化建设年”工作成效，进一步提升学校特色办学整体优势，经学校第三届党委第125次常委会会议研究，就进一步推进“三海一核”办学特色体系化发展提出如下意见。
一、重要意义和总体要求
1.“三海一核”特色办学是学校兴校强校的战略定力和传承发展。从哈军工“尖端集中、常规分散”，实现超常规跨越式发展；到哈船院“为船为海为国防”，坚持在困境中寻求机遇，形成鲜明的“三海”（海运、海防、海洋）特色；再到哈工程不断凝练丰富“三海一核”特色内涵，确立“三海一核”特色办学方略，学校找准了一条适合校情、聚集优势、竞争超越的办学之路。这一办学之路的确立，使学校发展目标更清晰，定位更准确，发展动力更足，建设步伐更快。“三海一核”特色办学，体现了学校几代人几十年以差异化赢得竞争优势、增强核心竞争力的战略定力，是长期办学实践中积淀形成的立校之本、兴校之源、强校之基，对进一步打造学校品牌形象、支撑国家和国防战略、推进“双一流”建设具有重大战略意义。
2.推进“三海一核”办学特色体系化发展是学校新发展形势下的现实要求和必然选择。学校“三海一核”办学特色虽已凝聚了较广泛共识，积累了较高行业和社会认可度，但还存在系统性不强、整体彰显度不够等问题，需要按体系化打造更厚基础更高层次的特色办学整体优势。当前，“一带一路”、中国制造2025、海洋强国、造船强国、核工业强国战略以及海军战略转型为学校带来了重大机遇；统筹推进“双一流”建设、科技体制改革深化、国防科技大调整大开放也使学校面临严峻挑战；学校自身还处于向研究型大学全面转型的关键期，综合改革进入深水区，诸多瓶颈问题亟待破解。新时期新形势新任务要求敏锐识变积极应变主动求变，要求新理念新设计新战略。推进“三海一核”办学特色体系化发展既是特色发展的内在需要，也是抢抓机遇、迎接挑战、形成更强核心竞争力的必然选择。只有以体系化思维审视“三海一核”、体系化举措发展“三海一核”、体系化成果巩固“三海一核”，才能在激烈竞争中占得先机、赢得主动。